Alerta por la oleada de suspensos en las oposiciones a profesor.

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1, 2
Schwefelgelb escribió:
Adris escribió:
Pussykitty escribió:¿Y la diferencia de sonido entre «ll» e «y»? Todavía habrá abuelos que la hagan. De hecho, si no recuerdo mal, a los dobladores clásicos de Homer y Marge se les oye perfectamente.

Diferencias entre; LL y Y. B y V.
La turra que nos dio nuestra querida Conchi en secundaria... :p (Entre otras cosas).
En ese momento no lo aprecias, pero con el tiempo le das las gracias casi a diario. [beer]

Si os enseñó a diferenciar b y v, os enseñó mal el español, porque en español no se diferencian prácticamente desde su concepción. A menos que sea una zona localizada donde sea típico, porque ya se sabe que en el lenguaje, una mentira mil veces repetida se convierte en verdad.

Si llevar, llevas razón, no lo voy a discutir. [beer]
Era simplemente un recuerdo y un comentario a un profe de la que me acuerdo.

No te preocupes que, el "bamos y vamos" los seguimos pronunciando como se debe.
Ashdrugal escribió:Lo de ir a un examen de oposición para el que se exige un título universitario acompañado de los padres ya da que pensar.


que problema hay en que los padres le hagan de taxi al que se presenta? ( porque dudo muchisimo que pasen con el l aula XD)
Lo siguiente que me falta por ver ya, es un profesor de matemáticas que no sabe hacer cuentas sin calculadora.
rolento escribió:
Ashdrugal escribió:Lo de ir a un examen de oposición para el que se exige un título universitario acompañado de los padres ya da que pensar.


que problema hay en que los padres le hagan de taxi al que se presenta? ( porque dudo muchisimo que pasen con el l aula XD)


Ninguno si solo fuera eso.
Schwefelgelb escribió:
Adris escribió:
Pussykitty escribió:¿Y la diferencia de sonido entre «ll» e «y»? Todavía habrá abuelos que la hagan. De hecho, si no recuerdo mal, a los dobladores clásicos de Homer y Marge se les oye perfectamente.

Diferencias entre; LL y Y. B y V.
La turra que nos dio nuestra querida Conchi en secundaria... :p (Entre otras cosas).
En ese momento no lo aprecias, pero con el tiempo le das las gracias casi a diario. [beer]

Si os enseñó a diferenciar b y v, os enseñó mal el español, porque en español no se diferencian prácticamente desde su concepción. A menos que sea una zona localizada donde sea típico, porque ya se sabe que en el lenguaje, una mentira mil veces repetida se convierte en verdad.

A Amaia Montero no le gusta tu comentario.

Ashdrugal escribió:Lo de ir a un examen de oposición para el que se exige un título universitario acompañado de los padres ya da que pensar.

No pasa nada por ir al instituto donde te examinas acompañado de un familiar, y es falso que antes no pasara. Yo me saqué las oposiciones en 2010 y justo la chica que iba detrás de mí iba acompañada por su padre. Lo grave es que te acompañen a poner una reclamación por un cerapio que te han puesto o que escriban en un foro de interinos. XD
Vdevendettas escribió:https://www.elmundo.es/espana/2026/07/13/6a53c24421efa0035c8b4598.html

Patético, como profesor que soy, yo no le pondría solo un cero al que pone “glovo” para referirse al elemento de material relleno de aire, además lo pondría en la lista negra para que no se volviera a presentar y evitar perder el tiempo y recursos públicos a todos.

Y si tan claro es, ¿porque no hay un proceso transparente para revisar los exámenes? Que curioso, ¿no?
A ver, una coma o una tilde no puesta se te puede escapar. De hecho, la preparación aquí debería de ser tirarte 20 minutos leyendo pausadamente todo lo que has escrito porque se te puede haber escapado alguna tilde. Bien, si encima la gente comete faltas de ortografía graves pues apaga y vámonos. Veo bien esa exigencia y que siga así. A la docencia, al igual que otros cuerpos, han de entrar la élite.
Serkenobi escribió:
Vdevendettas escribió:https://www.elmundo.es/espana/2026/07/13/6a53c24421efa0035c8b4598.html

Patético, como profesor que soy, yo no le pondría solo un cero al que pone “glovo” para referirse al elemento de material relleno de aire, además lo pondría en la lista negra para que no se volviera a presentar y evitar perder el tiempo y recursos públicos a todos.

Y sin tan claro es, ¿porque no hay un proceso transparente para revisar los exámenes? Que curioso, ¿no?


Hablando de faltas....

Lo de los padres lo vivo yo como docente de ciclos formativos de FP. El papá o la mamá pretendiendo venir a una revisión de examen de su hijo de 20, 22, 25 y hasta 28 tacos...

Es una verdadera lástima que no se estudie filosofía, que la gran masa no sepa pensar, que tantos adultos no usen la parte prefrontal del cerebro y que casi nadie lea buenos libros.
Como estará la cosa para que hayan tenido que suspender a futuros profesores por faltas de ortografía e incapacidad lectora.

Imagínate a los que ni se han presentado.
Yo he sido tribunal de oposiciones, en mi caso educación física primaria. Y no se hoy en dia, en el resto dd comunidadez,etc pero como todo en este pais, estas filtraciones, publicaciones en los medios, se producen por algo, como cuando el ingles en lss unis ers muy bajo, que en catalunya el castellano y catalan esto o lo otro,etc etc....


PD: y sí, las oposiciones son (o eran en mi epoca) muy subjetivas....
Pues no me extraña, porque cada vez veo mogollón de faltas de ortografía.

Una chica, hace un tiempo, me confesó que le sorprendía que escribiera con mayúsculas, minúsculas, con tildes y acentos, que no era lo lógico. No tendría nada de especial si no fuera porque es...profesora (de español para extranjeros, eso sí).

Y yo los e-mails que leo en mi trabajo uffff. Algunas palabras hacen daño a los ojos.

Así que me lo creo. Y más en profesores.

er_piltrafilla escribió:Yo he sido tribunal de oposiciones, en mi caso educación física primaria. Y no se hoy en dia, en el resto dd comunidadez,etc pero como todo en este pais, estas filtraciones, publicaciones en los medios, se producen por algo, como cuando el ingles en lss unis ers muy bajo, que en catalunya el castellano y catalan esto o lo otro,etc etc....


PD: y sí, las oposiciones son (o eran en mi epoca) muy subjetivas....


El año pasado estuve de secretario en unas oposiciones. Porque no era mi materia y no puse las preguntas, pero es que había frases que decías "madre mía" y faltas de ortografía por doquier.

Se iba quitando puntos por falta de ortografía, aunque no lo suficiente.

De tu último comentario, sí, son muy subjetivas (salvo los tests).

Saludos.
Yo del tema de las oposiciones a profesor no tengo ni idea, pero un familiar mío trabaja en una universidad como parte del personal docente y de investigación y corrige exámenes y trabajos. En estos meses delante mío se ha puesto a corregir y me ha mostrado los trabajos y exámenes de alumnos del tercer y cuarto año del Grado. Pues bien, el panorama que he visto es HORRIBLE.
No es que tengan unas pocas faltitas tontas por ahí que puede tener cualquiera, es que la cantidad de faltas de ortografía es bestial, encontrando más de una por cada línea escrita, y también faltas gramaticales como tiempos verbales mal (atrás hablaban de usar el infinitivo como imperativo por ejemplo), género o número de los sustantivos y adjetivos mal emparejados (tipo a un sustantivo femenino singular ponerle el adjetivo masculino plural) y sobre todo, un nivel de expresión escrita indigno de una persona con esa edad y formación, pareciendo los exámenes o trabajos de chavales de 13-14 años. Es dantesco.
Y la comprensión lectora también es malísima en líneas generales.

Visto eso, si alumnos así se gradúan no me extraña que luego suspendan las oposiciones. A un profesor hay que exigirle unas capacidades concretas y entre ellas expresarse correctamente de manera escrita y tener comprensión lectora son obligadas, si no ¿qué mierda van a enseñar a nuestros hijos?

Un saludo
Jean_Valjean escribió:
Serkenobi escribió:
Vdevendettas escribió:https://www.elmundo.es/espana/2026/07/13/6a53c24421efa0035c8b4598.html

Patético, como profesor que soy, yo no le pondría solo un cero al que pone “glovo” para referirse al elemento de material relleno de aire, además lo pondría en la lista negra para que no se volviera a presentar y evitar perder el tiempo y recursos públicos a todos.

Y sin tan claro es, ¿porque no hay un proceso transparente para revisar los exámenes? Que curioso, ¿no?


Hablando de faltas....

Lo de los padres lo vivo yo como docente de ciclos formativos de FP. El papá o la mamá pretendiendo venir a una revisión de examen de su hijo de 20, 22, 25 y hasta 28 tacos...

Es una verdadera lástima que no se estudie filosofía, que la gran masa no sepa pensar, que tantos adultos no usen la parte prefrontal del cerebro y que casi nadie lea buenos libros.

Insisto, si tan claro es el tema, ¿porque no existe un proceso abierto y transparente para poder revisar los exámenes? Porque para empezar, en la mayoría de comunidades no tienes derecho ni a ver el examen, por no hablar de que tampoco existen en muchos casos criterios de corrección antes de acometer la prueba, lo que hace que el procedimiento sea sumamente opaco.
Serkenobi escribió:
Jean_Valjean escribió:
Serkenobi escribió:Y sin tan claro es, ¿porque no hay un proceso transparente para revisar los exámenes? Que curioso, ¿no?


Hablando de faltas....

Lo de los padres lo vivo yo como docente de ciclos formativos de FP. El papá o la mamá pretendiendo venir a una revisión de examen de su hijo de 20, 22, 25 y hasta 28 tacos...

Es una verdadera lástima que no se estudie filosofía, que la gran masa no sepa pensar, que tantos adultos no usen la parte prefrontal del cerebro y que casi nadie lea buenos libros.

Insisto, si tan claro es el tema, ¿porque no existe un proceso abierto y transparente para poder revisar los exámenes? Porque para empezar, en la mayoría de comunidades no tienes derecho ni a ver el examen, por no hablar de que tampoco existen en muchos casos criterios de corrección antes de acometer la prueba, lo que hace que el procedimiento sea sumamente opaco.

Pues como en la PAU: porque si fuera así, todo el mundo iría a revisión de examen. Las oposiciones se suelen hacer en julio para no perjudicar la marcha del curso; si hubiese un proceso de revisiones, se alargarían durante agosto. En lo de los criterios de corrección tienes toda la razón.
Pussykitty escribió:
Serkenobi escribió:
Jean_Valjean escribió:
Hablando de faltas....

Lo de los padres lo vivo yo como docente de ciclos formativos de FP. El papá o la mamá pretendiendo venir a una revisión de examen de su hijo de 20, 22, 25 y hasta 28 tacos...

Es una verdadera lástima que no se estudie filosofía, que la gran masa no sepa pensar, que tantos adultos no usen la parte prefrontal del cerebro y que casi nadie lea buenos libros.

Insisto, si tan claro es el tema, ¿porque no existe un proceso abierto y transparente para poder revisar los exámenes? Porque para empezar, en la mayoría de comunidades no tienes derecho ni a ver el examen, por no hablar de que tampoco existen en muchos casos criterios de corrección antes de acometer la prueba, lo que hace que el procedimiento sea sumamente opaco.

Pues como en la PAU: porque si fuera así, todo el mundo iría a revisión de examen. Las oposiciones se suelen hacer en julio para no perjudicar la marcha del curso; si hubiese un proceso de revisiones, se alargarían durante agosto. En lo de los criterios de corrección tienes toda la razón.

Y que funcionarios puedan trabajar en agosto eso si que no [burla2]
Pussykitty escribió:
Serkenobi escribió:
Jean_Valjean escribió:
Hablando de faltas....

Lo de los padres lo vivo yo como docente de ciclos formativos de FP. El papá o la mamá pretendiendo venir a una revisión de examen de su hijo de 20, 22, 25 y hasta 28 tacos...

Es una verdadera lástima que no se estudie filosofía, que la gran masa no sepa pensar, que tantos adultos no usen la parte prefrontal del cerebro y que casi nadie lea buenos libros.

Insisto, si tan claro es el tema, ¿porque no existe un proceso abierto y transparente para poder revisar los exámenes? Porque para empezar, en la mayoría de comunidades no tienes derecho ni a ver el examen, por no hablar de que tampoco existen en muchos casos criterios de corrección antes de acometer la prueba, lo que hace que el procedimiento sea sumamente opaco.

Pues como en la PAU: porque si fuera así, todo el mundo iría a revisión de examen. Las oposiciones se suelen hacer en julio para no perjudicar la marcha del curso; si hubiese un proceso de revisiones, se alargarían durante agosto. En lo de los criterios de corrección tienes toda la razón.

Lo primero se solucionaría sino compusieran tribunales con cientos de candidatos, lo cuál de por sí, compromete el proceso, ya que no existe garantía alguna de que las correcciones sean adecuadas con tan poco margen de tiempo y tantos aspirantes a los que examinar. Pero claro, eso implicaría tener que ampliar el número de docentes que deberían actuar como miembros del tribunal, algo que no sólo conllevaría un aumento monetario que la administración no quiere asumir, sino que seguramente acarrearía numerosas protestas y quejas del profesorado con plaza, al no querer ser partícipes del proceso (ya se lamentan de por sí...).

En cuanto a lo segundo, obviamente no se puede aspirar a ninguna transparencia, si ni siquiera existen unos criterios objetivos previos a la prueba, ya que entonces dejamos los resultados en manos de la "buena fe" de unos tribunales que no son evaluados ni juzgados por su labor, dando lugar a ponderaciones arbitrarias y sesgadas, donde nunca el candidato sabe supuestamente en qué errores ha incurrido.

Se pone mucho el foco en los aspirantes, pero nunca o casi nunca en esa impunidad que permite a los docentes acometer las correcciones que les plazcan sin consecuencias de ningún tipo. Eso, en un sistema de por sí viciado y corrupto, no garantiza ni por asomo un proceso limpio ni justo.
Gurlukovich escribió:Y que funcionarios puedan trabajar en agosto eso si que no [burla2]


Si lo luego les das sus (merecidas y ganadas) vacaciones en otro momento, ningún problema. Eso si, las risas con los padres van a ser la hostia.
Y que esperábamos, si el nivel de la educación de unos años acá no puede ser más bajo, pues lo que ha salido de ahí no puede ser mucho mejor.
Aragornhr escribió:Lo siguiente que me falta por ver ya, es un profesor de matemáticas que no sabe hacer cuentas sin calculadora.


"Dime que no sabes matemáticas sin decirme que no sabes matemáticas"
Moki_X escribió:
Aragornhr escribió:Lo siguiente que me falta por ver ya, es un profesor de matemáticas que no sabe hacer cuentas sin calculadora.


"Dime que no sabes matemáticas sin decirme que no sabes matemáticas"


Basicamente esto. Yo tardaría en hacerte una raiz cuadrada o una division gorda a mano, y eso no me hace peor en matematicas. Es una cualidad que ayuda, pero no determina. Las matematicas son pensamiento abstracto y comprender el problema, no ejecucion de algoritmos mecanicos. Es como ser un excelente tirador de penaltis, que si no tienes cardio para correr, o vision espacial para ver jugadas, no eres un buen delantero
ElSrStinson escribió:
Moki_X escribió:
Aragornhr escribió:Lo siguiente que me falta por ver ya, es un profesor de matemáticas que no sabe hacer cuentas sin calculadora.


"Dime que no sabes matemáticas sin decirme que no sabes matemáticas"


Basicamente esto. Yo tardaría en hacerte una raiz cuadrada o una division gorda a mano, y eso no me hace peor en matematicas. Es una cualidad que ayuda, pero no determina. Las matematicas son pensamiento abstracto y comprender el problema, no ejecucion de algoritmos mecanicos. Es como ser un excelente tirador de penaltis, que si no tienes cardio para correr, o vision espacial para ver jugadas, no eres un buen delantero


Me parece muy bien. Pero si precisamente estás haciendo una oposición para enseñarle a los niños a hacerlas, pues tendrás que espabilarte y refrescar el tema.

Claro que viendo vuestros mensajes, se entiende mucho de como va el nivel educativo en España.
@Aragornhr eso es absurdo. Tú puedes saber hacer divisiones, pero es más práctico usar una calculadora, que no es más que una herramienta. Es como emperrarse en usar destornillador manual teniendo uno eléctrico, que para un tornillo vale, pero con 4000 al día pues ahorras mucho tiempo. El profesor necesita comprender el proceso y como transmitirlo, no ser un autómata. Saber hacer divisiones de cabeza es útil por ese desarrollo mental que genera, y por utilidad en cosas simples (dividir una pizza de 16 entre 4, por ejemplo). Más allá de eso, saber hacerlas con papel y boli no tiene sentido, porque al contrario de lo que me decían en primaria, siempre voy a tener una calculadora en el bolsillo.

Y si el nivel educativo baja es multifactorial. Igual la menor capacidad de atención por las redes, la desatorizacion del profesorado y la necesidad de mantener medias altas (bajando el nivel) para que subvencionen el centro y tenga recursos tienen algo que ver
ElSrStinson escribió:Tú puedes saber hacer divisiones, pero es más práctico usar una calculadora, que no es más que una herramienta


Vale, pero estamos hablando de un profesor de primaria, cuya función es enseñarte a hacer divisiones, no a usar la calculadora.

ElSrStinson escribió:El profesor necesita comprender el proceso y como transmitirlo,


Pues eso es a lo que iba con mi mensaje. Y si únicamente las sabes hacer con la calculadora, difícilmente vas a saber transmitir el proceso.
inti_mlg escribió:A ver, una coma o una tilde no puesta se te puede escapar. De hecho, la preparación aquí debería de ser tirarte 20 minutos leyendo pausadamente todo lo que has escrito porque se te puede haber escapado alguna tilde. Bien, si encima la gente comete faltas de ortografía graves pues apaga y vámonos. Veo bien esa exigencia y que siga así. A la docencia, al igual que otros cuerpos, han de entrar la élite.


Pues con los sueldos bloqueados no sé qué elite exigís.
Si se quiere elite y se exige elite que las condiciones salariales sean de elite. Si no, menos elite, caperucita.

Luego en los coles privados y concertados se paga una pasta y la elite es ser hijo de, sobrino de o haber estudiado antes en ese cole…
kenmaster escribió:
inti_mlg escribió:A ver, una coma o una tilde no puesta se te puede escapar. De hecho, la preparación aquí debería de ser tirarte 20 minutos leyendo pausadamente todo lo que has escrito porque se te puede haber escapado alguna tilde. Bien, si encima la gente comete faltas de ortografía graves pues apaga y vámonos. Veo bien esa exigencia y que siga así. A la docencia, al igual que otros cuerpos, han de entrar la élite.


Pues con los sueldos bloqueados no sé qué elite exigís.
Si se quiere elite y se exige elite que las condiciones salariales sean de elite. Si no, menos elite, caperucita.

Luego en los coles privados y concertados se paga una pasta y la elite es ser hijo de, sobrino de o haber estudiado antes en ese cole…


En los coles privados muchas veces el salario y condiciones son bastante inferiores al público, salvo en dirección que se lo llevan más calentito, y en casos de centros de élite muy concretos.
kenmaster escribió:Pues con los sueldos bloqueados no sé qué elite exigís.
Si se quiere elite y se exige elite que las condiciones salariales sean de elite. Si no, menos elite, caperucita.


Elite elite... Que había fallos de ortografía como gloVo.

Si la élite del profesorado son profesores que saben escribir correctamente globo... [facepalm]

Menzin escribió:En los coles privados muchas veces el salario y condiciones son bastante inferiores al público

Also THIS. Tengo amigos en ambos ámbitos (público y concertado) y el del concertado gana menos que el del público.
Aragornhr escribió:
kenmaster escribió:Pues con los sueldos bloqueados no sé qué elite exigís.
Si se quiere elite y se exige elite que las condiciones salariales sean de elite. Si no, menos elite, caperucita.


Elite elite... Que había fallos de ortografía como gloVo.

Si la élite del profesorado son profesores que saben escribir correctamente globo... [facepalm]


Yo totalmente a tope con que se suspenda por un número minimo de faltas de ortografía.
Simplemente me hace gracia cuando se usa el concepto élite y "los mejores" para luego ver las condiciones.

El otro día fui a la comisaría a poner una denuncia y el edificio era una cochambre. Les exigen mogollón a los nacionales para sacar las oposiciones y luego les tienen trabajando en un cuchitril. A esas cosas me refiero. Si exiges debes dar también.

No cometer faltas de ortografía no es élite, aunque nuestra sociedad cada vez escriba peor en general porque no lee.

Quede claro que estamos de acuerdo @Aragornhr simplemente no creo que sea élite no cometer faltas y menos para un profesor. Pero tampoco se puede exigir élite cuando no ofreces un marco adecuado a esa exigencia.
kenmaster escribió:
Aragornhr escribió:
kenmaster escribió:Pues con los sueldos bloqueados no sé qué elite exigís.
Si se quiere elite y se exige elite que las condiciones salariales sean de elite. Si no, menos elite, caperucita.


Elite elite... Que había fallos de ortografía como gloVo.

Si la élite del profesorado son profesores que saben escribir correctamente globo... [facepalm]


Yo totalmente a tope con que se suspenda por un número minimo de faltas de ortografía.
Simplemente me hace gracia cuando se usa el concepto élite y "los mejores" para luego ver las condiciones.

El otro día fui a la comisaría a poner una denuncia y el edificio era una cochambre. Les exigen mogollón a los nacionales para sacar las oposiciones y luego les tienen trabajando en un cuchitril. A esas cosas me refiero. Si exiges debes dar también.

No cometer faltas de ortografía no es élite, aunque nuestra sociedad cada vez escriba peor en general porque no lee.

Quede claro que estamos de acuerdo @Aragornhr simplemente no creo que sea élite no cometer faltas y menos para un profesor. Pero tampoco se puede exigir élite cuando no ofreces un marco adecuado a esa exigencia.


Las oposiciones que son difíciles lo son porque hay una disparidad tremenda entre candidatos y puestos, ya que son generalmente condiciones bastante ventajosas respecto a lo privado
kenmaster escribió:
inti_mlg escribió:A ver, una coma o una tilde no puesta se te puede escapar. De hecho, la preparación aquí debería de ser tirarte 20 minutos leyendo pausadamente todo lo que has escrito porque se te puede haber escapado alguna tilde. Bien, si encima la gente comete faltas de ortografía graves pues apaga y vámonos. Veo bien esa exigencia y que siga así. A la docencia, al igual que otros cuerpos, han de entrar la élite.


Pues con los sueldos bloqueados no sé qué elite exigís.
Si se quiere elite y se exige elite que las condiciones salariales sean de elite. Si no, menos elite, caperucita.

Luego en los coles privados y concertados se paga una pasta y la elite es ser hijo de, sobrino de o haber estudiado antes en ese cole…


En absoluto, en los coles privados puede que alguno pague bien, pero los concertados están hechos para que los sueldos sean una mierda. No olvidemos que un cole concertado está financiado públicamente y le toca además restar la pasta de sus mierdas.

Si la gente se da tortas por ir al público, es por mejores salarios y condiciones. Así que me temo que la élite docente está en el sector público. Otro asunto es que la masa diluya a esa élite, por desgracia.
Menzin escribió:
kenmaster escribió:
Aragornhr escribió:
Elite elite... Que había fallos de ortografía como gloVo.

Si la élite del profesorado son profesores que saben escribir correctamente globo... [facepalm]


Yo totalmente a tope con que se suspenda por un número minimo de faltas de ortografía.
Simplemente me hace gracia cuando se usa el concepto élite y "los mejores" para luego ver las condiciones.

El otro día fui a la comisaría a poner una denuncia y el edificio era una cochambre. Les exigen mogollón a los nacionales para sacar las oposiciones y luego les tienen trabajando en un cuchitril. A esas cosas me refiero. Si exiges debes dar también.

No cometer faltas de ortografía no es élite, aunque nuestra sociedad cada vez escriba peor en general porque no lee.

Quede claro que estamos de acuerdo @Aragornhr simplemente no creo que sea élite no cometer faltas y menos para un profesor. Pero tampoco se puede exigir élite cuando no ofreces un marco adecuado a esa exigencia.


Las oposiciones que son difíciles lo son porque hay una disparidad tremenda entre candidatos y puestos, ya que son generalmente condiciones bastante ventajosas respecto a lo privado


En las "fáciles" (o que tienen requisitos de educación básica), se nota más aún eso de que las condiciones son más ventajosas que las del sector privado. Siempre hablando en general, que habrá matices.
Manint escribió:
kenmaster escribió:
inti_mlg escribió:A ver, una coma o una tilde no puesta se te puede escapar. De hecho, la preparación aquí debería de ser tirarte 20 minutos leyendo pausadamente todo lo que has escrito porque se te puede haber escapado alguna tilde. Bien, si encima la gente comete faltas de ortografía graves pues apaga y vámonos. Veo bien esa exigencia y que siga así. A la docencia, al igual que otros cuerpos, han de entrar la élite.


Pues con los sueldos bloqueados no sé qué elite exigís.
Si se quiere elite y se exige elite que las condiciones salariales sean de elite. Si no, menos elite, caperucita.

Luego en los coles privados y concertados se paga una pasta y la elite es ser hijo de, sobrino de o haber estudiado antes en ese cole…


En absoluto, en los coles privados puede que alguno pague bien, pero los concertados están hechos para que los sueldos sean una mierda. No olvidemos que un cole concertado está financiado públicamente y le toca además restar la pasta de sus mierdas.

Si la gente se da tortas por ir al público, es por mejores salarios y condiciones. Así que me temo que la élite docente está en el sector público. Otro asunto es que la masa diluya a esa élite, por desgracia.


Creo que no se está entendiendo nada de lo que he dicho. De hecho se ha entendido al revés. Mucho esfuerzo explicarlo…

En todo caso que quede claro mi mensaje: hacen falta mejores condiciones para el sector público. Y no todo el profesorado de un colegio público es funcionario. Hay mucho personal laboral.

Por supuesto que el privado y el concertado pagan menos, faltaría más… pero las condiciones laborales no son solo el sueldo, también son el ratio profesor alumno, los materiales disponibles, la protección física del profesorado frente al acoso estudiantil… y aunque sorprenda hay niños de 11 y 12 años muy peligrosos (lo sé de primera mano por un colega que es maestro en carabanchel).

¡Saludos!
@kenmaster puede que hagan falta mejores condiciones. En la educación y en todos los sectores.

Pero que estamos hablando de saber leer y escribir. No se le está pidiendo a los profesores de primaria que sepan lanzar cohetes a Marte.

Exigir que un profesor no raye el analfabetismo no es mucho pedir.
Aragornhr escribió:
ElSrStinson escribió:Tú puedes saber hacer divisiones, pero es más práctico usar una calculadora, que no es más que una herramienta


Vale, pero estamos hablando de un profesor de primaria, cuya función es enseñarte a hacer divisiones, no a usar la calculadora.

ElSrStinson escribió:El profesor necesita comprender el proceso y como transmitirlo,


Pues eso es a lo que iba con mi mensaje. Y si únicamente las sabes hacer con la calculadora, difícilmente vas a saber transmitir el proceso.


Pero es que una no quita a la otra. Si me pones una suma de 9 cifras de números aleatorios, voy a usar una calculadora. No porque no sepa hacerla a mano, no porque no sepa enseñar, sino porque es más práctico. Y hay que empezar a asumir que el papel y boli es una herramienta desfasada
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